小学数学教学论文

小学数学教研文章《用估算解决问题》学生学会倾听的研究”

小学数学教研文章《用估算解决问题》学生学会倾听的研究

很顺利的我们进入了例9的第一个环节阅读与理解,学生能根据情景获得数学信息,并能在小组间交流自己的困惑,如够装是什么意思?这个问题需要精确计算吗?接着进入第二个环节分析与解答,学生要在自己的学习单上写出解答过程,并在小组内交流,然后派代表上台进行展示解说。只有三组进行了解说,其他三组由于没有达成一致意见导致没有发言,还有部分同学不会列式,在小组间就没有交流。在回顾和反思环节,学生们都说出了自己的想法,随说是解决问题的方法不同,但是都达到了解决问题的目的,我们就是要学会灵活运用多种方法解决问题。在课堂延伸182个菠萝多少个纸箱才能装下?182个菠萝能装满几个纸箱?这两个问题由于时间不够......